Verbs that you might consider using to specify different sorts of outcome |
תונווכ לש םינוש םינימ ןויצל |
For Knowledge - עדיל | ||||
---|---|---|---|---|
arrange - ןגראל | order - רדסל | define - רידגהל | recognize - תוהזל | duplicate - לפכשל |
label - ןמסל | recall - רכזאל | list - תונמל | repeat - לע רוזחל | memorize - ןנשל |
name - תונכל | state - עובקל | relate - רשקל | reproduce - רזחשל | ** |
For Comprehension - הנבהל | ||||
---|---|---|---|---|
classify - ןיימל | locate - םקמל | describe - ראתל | recognize - רתאל | discuss - ןודל |
report - חוודל | explain - ריבסהל | restate - תינש חסנל | express - אטבל | review - רוקסל |
identify - תוהזל | select - רורבל | indicate - עיבצהל | translate - םגרתל | ** |
For Application - םושייל | ||||
---|---|---|---|---|
apply - םשייל | operate - ליעפהל | choose - רוחבל | practice - לגרתל | demonstrate - חיכוהל |
schedule - םינמז עובקל | dramatize - רפסל | sketch - הרצקב ראתל | employ - שמתשהל | solve - רותפל |
illustrate - שיחמהל | use - רזעיהל | interpret - שרפל | write - םושרל | ** |
For Analysis - חותינל | ||||
---|---|---|---|---|
analyze - חתנל | differentiate - לידבהל | appraise - דומאל | discriminate - ןיחבהל | calculate - בשחל |
distinguish - דחייל | categorize - גווסל | examine - ןנובתיהל | compare - תוושהל | experiment - יוסינב ןוחבל |
contrast - תמעל | question - רקחתל | criticize - רקבל | test - קודבל | ** |
For Synthesis - היינבל | ||||
---|---|---|---|---|
arrange - תופנל | formulate - חסנל | assemble - דגאל | manage - להנל | collect - ףוסאל |
organize - ןגראל | compose - רבחל | plan - ןנכתל | construct - תונבל | prepare - ןיכהל |
create - רוציל | propose - עיצהל | design - בצעל | write - ךורעל | ** |
For Evaluation - הכרעהל | ||||
---|---|---|---|---|
appraise - ךירעהל | judge - ןוחבל | argue - ןועטל | predict - אבנל | assess - ךירעהל |
rate - ךרע תתל | attach - ףרצל | score - גרדל | choose - רוחבל | select - רורבל |
compare - תוושהל | support - ךומתל | estimate - ךרעשל | evaluate - לוקשל | ** |
Attention: the correct use of these terms is strongly context-sensitive. While apparently interchangeable, they may or may not fit the cognitive level in which they are employed. When appropriately exploited, they deepen understanding.
|
|
|